一年虽短，却走过了春夏秋冬；

四季更替，他们又增加了一岁。

成长，他们体验了拔节的惊喜；

成长，他们沐浴阳光舒枝展叶。

今天，他们迎来了学弟学妹

今天，他们俨然成为“学长”——           

体验分享  携手成长

南师盐实启动“学长制”自我教育活动课程

李心琪 宋汉仁

9月10日下午的班会课时间，南师大盐城实验学校初一年级各班都在召开特殊的主题班会——学长经验交流会。

原来，为了让初一新生尽快了解适应南师盐实的校园学习生活，校领导经过认真研究、精心组织了这次“学长引导制”活动。并将该活动课程化，列入学生自我教育活动课程的一个重要教育科研项目。

这次活动采取的是初二年级“学长”与初一年级“学弟学妹”“对口分享”的方法。初二各班挑选的首批“小老师”们来到了初一的各个班级里，面对一双双清澈的充满期待的眼睛，开始了他们的“经验分享”。

在初一1班的主题班会上，来自初二1班的孟浔、陈欣悦等6名同学分别介绍了他们在南师盐实一年来的成长经历，真诚希望学弟学妹们学会学习、学会生活，健康成长。陈子栎同学叙述他小升初时的心理矛盾：他家在盐中的学区，爸妈为他选择了南师盐实。如今他真心佩服父母的眼光。他重点介绍了南师盐实的社团活动课程，说他们班每个同学在学校社团的平台上得到展示才艺的机会。学长们一个个生动形象的“成长故事”，博得学弟学妹们热烈的掌声。班会结束后，初一1班朱漫同学兴奋的说：“今天的活动真的让我大开眼界。”她还满怀期望询问班主任杨蓉老师：“下次还有这样的活动吗？”

南师盐实是一所寄宿制学校，初一学生大都第一次离开家过集体生活，生活需要自己料理。 “我想在座大多数都是住校生吧？有没有因为时间不够而烦恼过呢？”在初一6班讲台上，来自初二6班的“小老师”邹雨希抛出的问题一下子引起学弟们的兴趣。邹雨希绘声绘色地讲到自己之前的经验教训，并从生活和学习两个方面给出了建议。初一孩子们认真的听着，时而深有同感地点点头，时而举起手来问出自己心里的疑惑，这一问一答间，仿佛无形中有一条纽带，将两个年级的孩子们连接在一起。在初一5班，张雨轩同学也收获了“解惑”以后的喜悦，她说“没有想到关于时间分配这些问题这么轻松就可以解决了，学长们在学习上也给了我们很多建议，这样看来，学习也不是一件难事啦！”

初二10班“对口分享”的初一10班，赵峰、王浩等4名“学霸”介绍了自己成长经历后，还进行了提问互动。面对学弟学妹提出的学习生活中的问题，“小老师”们胸有成竹，从容回答，如数家珍。赵峰讲述了当主持人从胆怯到自信的故事，用亲身经历引导学弟学妹们克服自卑心理，建立自信，阳光成长。初一10班的班主任黄正荣老师被现场感染，也饶有兴致地参加了互动，向“小老师”提了好几个问题，现场热烈劲爆，经验交流会开成了“记者招待会”。

在被问到“当小老师的体会”时，初二1班孟浔认真地说：“45钟的‘学长体验，让我从学弟学妹们求知的眼神中感受到了责任。”

常务副校长陈汇祥老师在初一1班进行了全程课堂观察，他对初二1班“小老师”们的出色表现给予高度赞许。他表示，“学长制”还只是处于初步尝试阶段，有待于对这个课程进行深度开发，使之成为我校学生自我教育品牌课程。

遇见新的自己

初一1班  朱漫

刚踏入中学的我，似乎有些不适应，可是该怎么去克服这一切呢？周一下午“学长交流会”给我们送来了“及时雨”。

初二（1）班的学长学姐们先是给我们讲述了他们初中生活的心路历程，后又鼓励了我们要积极参加社团活动，看着他们在台上的演讲，我好钦佩他们。其中一位学长还创办了电声乐队！他们多才多艺，成绩优异，品行端正，是我的榜样。再看看我吧，只有电子琴这一样拿出手。况且，他们都已经规划未来了，而我却像只在大海里迷失方向的船，随波逐流。我反问了学哥学姐一个问题：如果碰到鲁迅《狂人日记》那种难以理解的书怎么办？想不到他们给了我完美的答案。感谢南师盐实，感谢老师，感谢学长学姐们，你们是我成长路上的一盏盏明灯。

学长制真好，让我遇见新的自己。