12月18-19日，南师大教授一行来校指导，听、评高一1班物理课一节，并就学科教学进行了交流研讨。

教授点评课：这是牛顿定律图像题的习题课，课堂上应用的四个题目选题较好。教师基本功比较好。学生参与的程度也较高，差不多有三分之一的学生到黑板上板书了。学生的基础比较弱，课堂上喊一个女生板书的做法比较好，因为她解答所犯的错误比较典型。如果能让一个水平比她略好一点的学生点出她的错误就更好了。有一个男生加速度算错了，课后可以问他，为什么算出了那个结果。习题课要多关注基础弱的学生，这样有利于提高课堂的效率。

另

交流指导意见如下：

很多文章的灵感都是在教学中形成的，牛顿定律的图像题，学生认知的难点，怎样形成正确的认知，教师可以深入研究写一写文章。

上课如果能及时用投影呈现学生的错误，也有助于提高教学效果。

习题课也可以用ppt呈现，有利于提高课堂效率。

青年教师如果能坚持记录学生所犯的典型错误，多写教学反思，多听成熟教师的课，多写论文，有助于个人的专业成长。